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知学云董事长李瑾先生在中国培训周上对云学习的分享

时间:2015-10-20    发布:知学云    阅读:2035
下面我要分享的主题词是“云学习”。这个词对大家来讲并不陌生,但如何定义和理解云学习呢?它与传统的E-LEARNING又有什么差异呢?下面我们试着回答大家。

云学习是两个词的结合:云服务与学习。它是传统的E-LEARNING的升级,但它借助互联网和移动终端,转变成了阿拉丁神灯,请原谅我用这个词来形容云学习。因为大家都知道这个神器,它是有求必应的宝贝。那么云学习与阿拉丁神灯有什么相似之处呢?
让我们通过具体的应用场景来解释吧。
当学习者需要用电脑或者移动终端学习时,我们可以将其比喻成“知识阿拉丁神灯”。而这些知识从哪里来的呢?“云学习平台”则是那个让知识阿拉丁神灯能有求必应的资源库。
首先,让我们分享“知识阿拉丁神灯”,所谓的“知识阿拉丁神灯”,它必然有阿拉丁神灯神奇的特性。你随时随地通过“知识阿拉丁神灯”进行学习,让学习不受时间和地点的限制;你也可以随时请教这个“知识阿拉丁神灯”,让学习更敏捷;它可以“变”出朋友与你一起交流学习,进行社交学习,通过“知识阿拉丁神灯”可以和其他同学、教师和专家进行多样化的互动协作,根据“培训的721法则”,在企业学习中20%的活动来自于向有经验的同事学习;它还可以让你利用碎片化的时间,比如坐地铁、公交车等进行学习;“知识阿拉丁神灯”还可以“规划”你的成长路径,帮助你了解自己职业发展通道上所处的位置和不同的发展路径,以及不同岗位对任职资格、技能和能力、认证、学习等要求,从而为你的职业发展提供指引、对标和行动,有利于你的学习成长;“知识阿拉丁神灯”还可以“记录”学习情况,“测试”学习成果,让使用它的培训部门管理标准化和流程化、数字化,不仅提高工作效率,还有利于企业人才发展规划;如果企业为每个员工都配备一个“知识阿拉丁神灯”,那么企业的学习完全能实现规模化。
我们以一个实例来谈一下,呈现在学习者面前的“知识阿拉丁神灯”吧。“知学云”就是这么一个知识阿拉丁神灯,即“云终端学习机”产品,它不仅可以在电脑上使用,也可以在手机上使用,只要有流量,就可以随时随地学习,进行“移动学习”;其次,“知学云”APP的模块上,它有“考试”、“培训”、“课程”、“学友圈”、“爱问”、“知识库”针对不同的学习规律和学习目的。如果你将“知学云”的模块一一点开,你一定能感受到什么是“知识阿拉丁神灯”的神奇之处,其实这就是“云学习”的神奇之处。
接下来我们要谈的是学习者看不见、摸不着却真实强大的“云学习平台”。这个“云学习平台”决定了“知识阿拉灯”到底有多有求必应,因为它必须要汇集无数人的智慧,这些智慧来源于学习研究者、知识开发者、学习活动设计和课程开发者、系统和组件开发者、学习运营者等不同类型的服务者。
如以建房为比喻的话,学习研究者相当于搞建筑理论的人,他们研究人脑在学习过程中的规律,比如在怎么样的情景下,能提高学习者的成绩和素质。知识开发者、学习活动和课程开发者相当于为楼房提供建材的人员,他们为云学习开发各种类型的知识库,比如视频、PPT、文字等。学习运营者,相当于物业,他们管理学习过程,策划各类学习活动等,唯一目的就是为了让学习者更好的学习,完成学习任务,达到学习目的。系统和组件开发者相当于建筑设计师和工程队,他们根据各种学习规律、知识库,不同的学习任务和目的,在“云学习平台”上搭建起关键模型和学习系统,为“知识阿拉丁”提供技术支持。
当这些不同类型的智慧汇集在“学习云平台”的时候,再加上互联网和移动终端本身的优势,比如网端云数据一体化、跨平台、知识分享、社交化学习、碎片化学习等等,于是就让“云学习”产生了有趣的化学效应,成了真正意义上的知识阿拉丁神灯,我想也必将成为知识经济时代学习变革的推动者。
最后,我用杰克•韦尔奇的话结束云学习的发布,“你可以停止学习,但你的竞争对手不会”。